Esun recurso muy sencillo de trabajar. Sólo son necesarias las hojas impresas, un clip y un lápiz. Se hace girar el clip y en la multiplicación que se pare, el jugador que le toque debe responder y escribir el producto en su hoja de registro. Al final, o después de cierto número de «lances», se revisa si las multiplicaciones están bien
Eltablero de multiplicar Montessori se compone de una base de madera con huecos y de una caja que incluye tarjetas con números del 1 al 10, discos que marcan la multiplicación y 100 perlas rojas. En los huecos es donde pondremos las perlas. Se utiliza para practicar y trabajar la tabla de multiplicar de 1 x 1 a 10 x 10.
alconcluir cada tabla de multiplicar se formará una figura. Taller: Uno de los integrantes de la pareja pedagógica lleva puesto el escudo multiplica-dor, mientras que el otro niño, el brazo de Ironman; en este encuentro los estudiantes como la pareja pedagógica trabajan en las tablas de multiplicar del 1 al 9.Estecuadernillo de repaso de multiplicación 1º de Primaria y pretende servir para iniciar y repasar con actividades divertidas e interactivas para el aprendizaje de los niños. Las tablas de multiplicar son una parte básica del conocimiento lógico-matemático, en el que simplifica sumas de sumandos iguales. Estos conocimientos lógico
Losresultados obtenidos dieron muestra de la importancia de la implementación de herramientas como los softwares educativos en la enseñanza de las tablas de multiplicar, en donde se hace esencial poner a la vista de los docentes la utilidad de este material con el propósito de usarlos para mejorar los procesos de